Naujo matematikos mokymo metodo įvedimas tęstinio mokymo lygyje
Naujo matematikos mokymo metodo įvedimas tęstinio mokymo lygyje
„Skaityk, skaityk, skaityk, suprask, skaičiuok!“ – tai naujojo matematikos mokymo metodo šūkis, kurį „Mímir“ pristatys atvirame internetiniame kurse spalio 14 d. nuo 13:00 iki 16:00 val. Šis mokymo metodas pasiteisino aukštesniojo mokslo studentams, padėdamas jiems įveikti baimę prieš matematiką, kuri dažniausiai buvo didžiausia kliūtis jų mokymosi procese.
Kursas apims metodiką, grindžiamą holistiniu požiūriu į matematiką, kuria siekiama ugdyti studentų raštingumą ir skaitymo supratimą. Ši metodika išsamiai aprašyta vadove; „Skaitymas ir matematika“ – savarankiškumo ugdymas matematikos studentams kurią Mímir, bendradarbiaudamas su Hannesu Hilmarssonu ir Švietimo fondu, išleido šių metų pradžioje.
Pagrindinės matematikos sąvokos ir temos aiškinamos kitaip, nei dauguma mokinių yra įpratę mokykloje. Daugiausia dėmesio skiriama tiems matematikos aspektams, kurie daugumai mokinių kelia sunkumų: Algebra, geometrija, procentai, palūkanos, koordinatų sistema, statistika, logaritmai, vektoriai, aibės ir logika – visa tai aiškinama remiantis skaitymu ir skaitymo supratimu, kad mokiniai įgytų pasitikėjimo savimi spręsdami matematikos uždavinius.
Matematikos traktavimas kaip literatūros dalyko yra naujas pedagoginis metodas, kuris, sprendžiant iš 2019–2021 m. Menntastoðir vykdyto bandomojo mokymo su „Mími“, atrodo, sulaukė labai teigiamo suaugusiųjų švietimo tikslinės grupės vertinimo.
Šios metodikos kūrėjas Hannes Hilmarsson, kuris taip pat yra šio kurso lektorius, turi ilgametę patirtį mokydamas matematiką vidurinėje mokykloje ir bendraudamas tiek su mokiniais, tiek su jų tėvais apie kliūtis, trukdančias mokytis matematikos. Šiuo metu jis moko matematikos „Mími's Menntastoðir“. Hannes turi šio dalyko diplomą, taip pat mokytojo kvalifikaciją ir socialinio darbo profesinį laipsnį.
Savo mokytojo karjeros metu Hannesas greitai pastebėjo, kad mokiniams trūksta pagalbos matematikos srityje, ypač pereinant iš vienos mokyklos pakopos į kitą. Išmokęs apie šimtą mokinių, jis pradėjo kurti šią metodiką, tuo pačiu užrašydamas ją ant popieriaus ir sukurdamas savotišką šio metodo vadovą. Maždaug po dvidešimties metų, išsamiai išplėtoję metodiką su mokiniais ir užfiksavę vadovėlį, Mímis ir Hannes pradėjo bendradarbiauti, siekdami išleisti šias gaires elektronine forma ir surengti čia reklamuojamą mokymo kursą, remiami Švietimo fondo.
Data: spalio 14 d., 13:00–16:00. Nuotolinis kursas per „Teams“.
Kursas yra nemokamas, ir visi yra laukiami.
Spauskite čia, kad užsiregistruotumėte
