Впровадження нового методу викладання математики на рівні післяшкільної освіти

Впровадження нового методу викладання математики на рівні післяшкільної освіти

„Читай, читай, читай, розумій, обчислюй!“ — це девіз нової методики викладання математики, яку компанія Mímir презентує на відкритому онлайн-курсі 14 жовтня з 13:00 до 16:00. Цей метод навчання виявився успішним для студентів вищих навчальних закладів у подоланні страху перед математикою, який, як правило, був їхньою найбільшою перешкодою у навчанні.

У рамках курсу буде розглянуто методику, що передбачає цілісний підхід до вивчення математики та базується на розвитку навичок читання та розуміння прочитаного у студентів. Ця методика викладена в посібнику; «Читання математики» — саморозвиток для студентів-математиків яку Мімір у співпраці з Ханнесом Хільмарссоном та Фондом освіти опублікував на початку цього року.

Основні поняття та теми з математики пояснюються інакше, ніж це звикли бачити більшість учнів під час навчання в школі. Акцент робиться на поясненні тих аспектів математики, які більшість учнів вважають складними; Алгебра, геометрія, відсотки, відсотки, система координат, статистика, логарифми, вектори, множини та логіка, використовуючи читання та розуміння прочитаного як орієнтир, щоб учні набули впевненості у своїх силах для вивчення математики.

Підхід до математики як до літературного предмета є новим педагогічним підходом, який, судячи з результатів пілотного навчального проекту, що проводився в Menntastofur за участю Mími у 2019–2021 роках, має великий успіх серед цільової аудиторії у сфері додаткової освіти.

Автор цієї методики, Ганнес Хільмарссон, який також є викладачем курсу, має багаторічний досвід викладання математики в середній школі та спілкування як з учнями, так і з їхніми батьками щодо перешкод у вивченні математики. Зараз він викладає математику в Mími's Menntastoðir. Ганнес має диплом за фахом, а також педагогічну кваліфікацію та професійний диплом у сфері соціальної роботи.

Протягом своєї педагогічної кар’єри Ганнес швидко помітив, що учням бракує підтримки з математики, особливо під час переходу з одного шкільного рівня на інший. Провівши індивідуальні заняття з близько сотні учнів, він почав формулювати цю методологію і, в процесі, записав її на папері, щоб створити своєрідний посібник з цього підходу. Приблизно через двадцять років, після всебічного вдосконалення методики у співпраці з учнями та опрацювання посібника, Міміс та Ганнес розпочали спільну роботу над публікацією цих рекомендацій в електронному форматі та проведенням навчального курсу, про який йдеться в цій рекламі, за підтримки Фонду навчання.

Дата: 14 жовтня, 13:00–16:00. Онлайн-курс через Teams.

Курс безкоштовний, і всі бажаючі можуть долучитися.

Натисніть тут, щоб зареєструватися