مدى الرضا عن مقرر دراسي يتناول طريقة جديدة لتدريس الرياضيات

مدى الرضا عن مقرر دراسي يتناول طريقة جديدة لتدريس الرياضيات

حضر حوالي 16 شخصًا دورة تعليم عن بُعد مع مؤسسة ميمير (Mímir) أمس، الخميس 14 أكتوبر، حول طريقة تدريس جديدة لمادة الرياضيات في مرحلة التعليم المستمر. جاء المشاركون من خلفيات متنوعة وأبدوا حماسًا كبيرًا تجاه المنهجية التي عُرضت في الدورة. وكان من بينهم مدرسو رياضيات في التعليم المستمر، وموظفون من مراكز تعليم الكبار، والمركز الوطني لتعليم الكبار.

وقد أثبتت طريقة التدريس هذه فعاليتها في مساعدة طلاب التعليم العالي على التغلب على خوفهم من الرياضيات، الذي كان في أغلب الأحيان أكبر عائق أمام مسيرتهم الدراسية.

المنهجية، التي تم شرحها في الدليل؛; "القراءة في الرياضيات – تمكين الطلاب من خلال الرياضيات" والذي نشرته ميمير، بالتعاون مع هانيس هيلمارسون وصندوق التعليم، في وقت سابق من هذا العام، ويستند إلى نهج شامل في تدريس الرياضيات يعتمد على مهارات القراءة والكتابة وفهم النصوص لدى الطلاب. الهدف الرئيسي من هذا الدليل هو تمهيد الطريق للطلاب في مرحلة التعليم العالي فيما يتعلق بالرياضيات، ومنحهم الثقة اللازمة للتغلب على العقبات الرئيسية في عملية التعلم.

يتمتع مبتكر هذه المنهجية، هانيس هيلمارسون، الذي كان أيضًا مدرسًا في الدورة، بخبرة طويلة في تدريس الرياضيات على مستوى المدارس الثانوية، وفي التحدث مع الطلاب وأولياء أمورهم حول العوائق التي تحول دون تعلم الرياضيات. وهو يدرّس الرياضيات حالياً في ميميز مينتاستودير. ويحمل هانيس شهادة جامعية في تخصصه، وشهادة في التدريس، وشهادة مهنية في العمل الاجتماعي.

يمكن الاطلاع على الدليل على الموقع mimir.is: https://www.mimir.is/is/mimir/throunarverkefni/ny-og-nyleg-verkefni/ad-lesa-staerdfraedi