Analiza kompetencji w zawodzie ochroniarza

W zeszłym tygodniu w firmie Mímir rozpoczęto prace nad analizą kompetencji dla stanowiska pracownika ochrony przy wejściu; odbyło się wówczas spotkanie grupy sterującej projektu, podczas którego ustalono plan działania. Projekt jest w całości finansowany przez Starfsafl i związek zawodowy Efling, ale za jego realizację odpowiada Mímir. Analiza kompetencji w zawodzie portiera jest jedną z sześciu takich analiz, które Mímir przeprowadza we współpracy ze Starfsafl i Efling.  

Firma Mímir nawiązała niedawno współpracę z miastem Reykjavík oraz policją regionu stołecznego w zakresie organizacji i prowadzenia szkoleń dla portierów, dzięki czemu uzyskują oni policyjne uprawnienia do wykonywania tej pracy. Analiza kompetencji związanych z tym stanowiskiem pozwala lepiej zrozumieć charakter pracy ochroniarzy, a kurs firmy Mímir zostanie opracowany z uwzględnieniem tych wyników.  

Wkład osób uczestniczących w pracach grupy sterującej ma kluczowe znaczenie dla projektu. Zadaniem grupy sterującej jest między innymi udzielanie wskazówek i porad dotyczących zbliżającej się analizy kompetencji dla danej funkcji. W skład grupy wejdą między innymi kierownik ds. edukacji z Efling oraz dyrektor zarządzający Starfsafl, a także przedstawiciele policji i lokali nocnych. Ponadto obecni pracownicy ochrony wezmą udział w pracach analitycznych, które będą prowadzone w nadchodzących tygodniach. 

Analiza kompetencji zawodowych polega na zidentyfikowaniu i zdefiniowaniu kompetencji, które pracownik musi posiadać, aby skutecznie wykonywać swoje obowiązki. Ponadto analizy kompetencji zawodowych można wykorzystywać na wiele sposobów, na przykład:

  • Ramy dotyczące opracowywania programów nauczania i programów studiów.
  • W planowaniu szkoleń i opracowywaniu programów edukacyjnych.
  • W procesie opracowywania strategii i planów rozwoju kariery.
  • W procesie doboru i rekrutacji pracowników.
  • Podczas sporządzania opisów stanowisk pracy.
  • Wskaźnik efektywności pracy, który można wykorzystać podczas oceniania wyników.

Leit