A crescente procura pela avaliação de competências da Mími destinada ao pessoal de creches, escolas primárias e instituições de acolhimento.
Avaliação de competências práticas na Mími Os cursos de educação infantil, de assistente de apoio e de serviço social tiveram um bom início neste semestre da primavera. Até ao momento, dez pessoas concluíram a avaliação de aprendizagem prévia e oito estão a iniciar o processo.
O conceito de competência informal decorre da ideia de que a aprendizagem ocorre fora do sistema de ensino formal e em diversas situações. A avaliação da competência consiste no reconhecimento dos conhecimentos, aptidões e experiência que um indivíduo adquiriu através de diversos meios, por exemplo, através da experiência profissional, da aprendizagem no tempo livre, do voluntariado e da vida familiar.
Uma avaliação de competências pode, por isso, ser crucial para pessoas que adquiriram uma vasta experiência profissional sem possuírem qualificações formais. Isto aplica-se, por exemplo, ao pessoal de creches e escolas primárias, ou a pessoas que trabalharam na área dos cuidados durante muitos anos e estão a considerar prosseguir os estudos. Uma avaliação da aprendizagem prévia tem em conta a experiência e os conhecimentos que um indivíduo adquiriu, sendo possível atribuir-lhe créditos ao nível pós-secundário. Isto pode reduzir significativamente o tempo necessário para concluir um curso e facilitar o início ou a conclusão das qualificações.
A avaliação de competências do Mímir destina-se a pessoas com 23 anos ou mais que tenham, pelo menos, três anos de experiência profissional na área a ser avaliada. Quem não tiver a certeza se uma avaliação de competências é adequada para si pode começar por preencher um questionário de triagem no site do Mímir para auxiliar de creche, assistente de apoioa- ou Pistas de clubes.A avaliação de competências é gratuita para os participantes que não tenham concluído o ensino secundário, de acordo com as condições da formação contínua.
Os participantes na avaliação baseada em competências descrevem uma experiência positiva e consideram que o processo reforçou a sua autoconfiança e tornou as suas competências mais visíveis. Em muitos casos, a avaliação de competências serviu de catalisador para o regresso à educação, tendo os resultados sido utilizados para encurtar a duração dos cursos e reforçado a sua posição no mercado de trabalho.
Este é o processo de avaliação prática
- Candidatura e documentos apresentados
- O orientador profissional entrará em contacto com o candidato.
- O candidato avalia os seus conhecimentos através de listas de autoavaliação
- Entrevista de avaliação com um profissional e registo dos resultados.
- Orientações sobre os resultados e os próximos passos
